建國科技大學 日間部 113 學年度第 1 學期 課程綱要表
授課班級： 日 四技通識三己        教師： 林則雄
科目名稱： 3.土地、認同與音樂生產        時數： 2
教材名稱： 土地、認同與音樂生產        著 者： 自編教材
出版書局： 無
主要參考資料：(請註明書名、著者、出版書局)
Cress, Tim. Place: a Short Introduction (地方：記憶、想像與認同). 王志宏譯。
Tuan, Yi-fu, Space and Place : the Perspective of Experience (空間與地方), Minneapolis : University of Minnesota Press.

 

 評分方式： 期中考20%;期末考20%;報告30%;出席與發言30%
評分比例： 期中考20%;期末考20%;報告30%;出席與發言30%

先修科目或先備能力： 無

教學目標：
1.知識： 認識音樂媒介下的土地
2.技能： 田野調查
3.態度： 出席、討論、積極參與
4.其他：

教學方式： 課堂講授;

教材大網：

單    元    主    題 內    容    綱    要 教學週數 備    註
課程蓋括說明，智慧財產權宣導(宣導性別平等與智慧財產權重要性) 主題與子題，智慧財產權宣導(宣導性別平等與智慧財產權重要性) 一 　
前言：傳統(音樂)的文化記憶 傳統(音樂)的文化記憶，怎樣的集體意識透過聲音在長遠的時間流裡代代相傳，在生活中如何跨時空與你我相遇。 三 　
情況：土地的現代考驗 前現代的傳統、土地、土地認同，如何在現代性中失去，並重尋它的位置。人作為主體，在此傳統的現代轉折中的腳色。 四 　
為甚麼：現代性、全球化、傳統、土地思維/感情結構 工業化、殖民主義、資本主義、全球化、環境議題...對於傳統、土地與地區生活之思維/感情結構的種種挑戰，或個人與群體面對轉變的文化進行協商與調整的種種樣貌，其中可能包括：抵抗、重詮、接合的過程。 三 　
行動：當代音樂生產作為手段 音樂作為一種媒介或手段，如何促成人與土地關係的重新建立 二 　
學生報告 台灣的文化全球化、消費文化化等現象的公民行動調查與報告 三 　
期中、期末考試 複習與考試 二 　
請遵守智慧財產權，勿非法影印教科書。
 



建國科技大學 日間部 113 學年度第 1 學期 教學預定進度表
科       目： 3.土地、認同與音樂生產       授 課 班 級： 日 四技通識三己
任 課 教 師： 林則雄 擬定進度教師: 林則雄
教科書 名稱： 土地、認同與音樂生產 作       者： 自編教材
出 版 書 局： 無
週次
月日
時數
網路
時數
 授   課   內   容   要   項 備  註
1
 9月9日
9月15日		 2 0 簡介課程，智慧財產權宣導(宣導性別平等與智慧財產權重要性) (9)開學正式上課(9/10-9/19)分梯次網路加退選
2
 9月16日
9月22日		 2 0 生活、文化、「地方」 (17)中秋節放假
3
 9月23日
9月29日		 2 0 「空間」、「地方」 　
4
 9月30日
10月6日		 2 0 「地方」的文化地理學概念 　
5
 10月7日
10月13日		 2 0 當代歌謠中的在地訊息：林生祥、陳永淘 (10)雙十節放假(11)校慶補假一天
6
 10月14日
10月20日		 2 0 當代歌謠中的在地訊息：謝銘祐、玖壹壹 　
7
 10月21日
10月27日		 2 0 現代」變革的期待與衝突：生產與工業化、人與「地方」的改變 　
8
 10月28日
11月3日		 2 0 期中考試 　
9
 11月4日
11月10日		 2 0 圖書館融滲式教學 期中考試週
10
 11月11日
11月17日		 2 0 工業化與人的文化：談環境/文化變遷、馬克思的「異化」與內省 　
11
 11月18日
11月24日		 2 0 現代」的政治與經濟社會：殖民主義與資本主義 (23)校慶暨運動會
12
 11月25日
12月1日		 2 0 殖民、威權、反抗與收編：「西雅圖酋長宣言」、民族主義與復興 　
13
 12月2日
12月8日		 2 0 跨國資本之全球化壓力下的「區域」(地方) 與文化保存 　
14
 12月9日
12月15日		 2 0 音樂、文化認同與「地方」再創生 　
15
 12月16日
12月22日		 2 0 「土地」與「文化傳統」的抵抗與再生產 　
16
 12月23日
12月29日		 2 0 音樂、文化創生與新地方意識 　
17
 12月30日
1月5日		 2 0 複習 (1)開國紀念日放假
18
 1月6日
1月12日		 2 0 期末考試 期末考試週
請遵守智慧財產權，勿非法影印教科書。