建國科技大學--教學大綱及進度表

建國科技大學日間部 111 學年度第 2 學期課程綱要表

授課班級：日四技自動化三A	教師：高文顯
科目名稱：機械元件設計	時數： 3
教材名稱：自編教材著者：自編教材出版書局：自編教材
主要參考資料：(請註明書名、著者、出版書局) 吳明勳，機構學，全華圖書張充鑫，機構學，全華圖書范億華主編，機構學，高立圖書江金隆等，創意性機構教學手冊，飛統自動化實業公司	評分方式：考試;平時作業;點名;報告
	評分比例： 30%;20%;20%;30%
先修科目或先備能力：
教學目標： 1.知識：了解機構設計基本原理，機構之合成，創意機構 2.技能：訓練學生開發各種機構運用的基本技能與最佳化機構設計 3.態度：輕鬆的積極參與學習方式 4.其他：
教學方式：課堂講授;

教材大網：

單元主題	內容綱要	教學週數
基本概念，機械之運動	機械、機構與機件，機動學機件之對偶與運動鏈的介紹。機械運動之種類，機械運動的傳遞方式向量與比例尺，絕對運動與相對運動	2
速度分析，加速度分析	速度之分解與合成法，瞬時中心法，相對速度法，法線與切線加速度法，加速度圖，柯氏加速度，等價連桿組，曲率中心	2
連桿機械	四連桿機構，曲柄搖桿機構，雙曲柄及雙搖桿機構，平行相等曲柄機構	2
凸輪機械，齒　輪	凸輪的型式，凸輪從動件的位移曲線，凸輪輪廓設計的圖解法; 齒輪的重要性及種類，齒輪傳動的基本定律，齒輪各部的名稱	3
機構的轉換模式與實例運用	機構的轉換模式，作為機器人或自動化設備之設計資料庫	3
機構合成與創意運用	設計出以一顆馬達驅動一組機構系統產生多組輸出結果之創意運用	3
機構模組與最佳化應用	機構與機構傳動方式的轉換與連接，並經由系統化研究，設計與整合，達到最佳化機構設計	3

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建國科技大學日間部 111 學年度第 2 學期教學預定進度表

科       目：機械元件設計       授課班級：日四技自動化三A

任課教師：高文顯擬定進度教師: 高文顯

教科書名稱：自編教材作       者：自編教材

出版書局：自編教材

週次

月日

時數

網路
時數
授   課   內   容   要   項備註

1
2月20日
2月26日 3 0 機械、機構與機件，機動學
機件之對偶與運動鏈的介紹。
機械運動之種類，機械運動的傳遞方式向量與比例尺，絕對運動與相對運動
機械運動之種類，機械運動的傳遞方式向量與比例尺，絕對運動與相對運動 (20)開學正式上課、註冊截止日(2/21-3/2)分梯次網路加退選

2
2月27日
3月5日 3 0 機械、機構與機件，機動學
機件之對偶與運動鏈的介紹。
機械運動之種類，機械運動的傳遞方式向量與比例尺，絕對運動與相對運動 (27)和平紀念日調整放假 (28)和平紀念日(放假) (2/28-3/2)跨日間部網路加退選

3
3月6日
3月12日 3 0 速度之分解與合成法，瞬時中心法，相對速度法，法線與切線加速度法，加速度圖，柯氏加速度，等價連桿組，曲率中心　

4
3月13日
3月19日 3 0 速度之分解與合成法，瞬時中心法，相對速度法，法線與切線加速度法，加速度圖，柯氏加速度，等價連桿組，曲率中心　

5
3月20日
3月26日 3 0 四連桿機構，曲柄搖桿機構，雙曲柄及雙搖桿機構，平行相等曲柄機構 (25)補行上班上課(因4/3調整放假)

6
3月27日
4月2日 3 0 凸輪的型式，凸輪從動件的位移曲線，凸輪輪廓設計的圖解法;
齒輪的重要性及種類，齒輪傳動的基本定律，齒輪各部的名稱　

7
4月3日
4月9日 3 0 凸輪的型式，凸輪從動件的位移曲線，凸輪輪廓設計的圖解法;
齒輪的重要性及種類，齒輪傳動的基本定律，齒輪各部的名稱 (3)兒童節及民族掃墓節調整放假(4)兒童節(放假)(5)民族掃墓節(放假)

8
4月10日
4月16日 3 0 機構的轉換模式，作為機器人或自動化設備之設計資料庫　

9
4月17日
4月23日 3 0 期中考期中考試週

10
4月24日
4月30日 3 0 機構的轉換模式，作為機器人或自動化設備之設計資料庫 (29)(30)統一入學測驗

11
5月1日
5月7日 3 0 機構的轉換模式，作為機器人或自動化設備之設計資料庫　

12
5月8日
5月14日 3 0 設計出以一顆馬達驅動一組機構系統產生多組輸出結果之創意運用　

13
5月15日
5月21日 3 0 設計出以一顆馬達驅動一組機構系統產生多組輸出結果之創意運用畢業班期末考試週

14
5月22日
5月28日 3 0 設計出以一顆馬達驅動一組機構系統產生多組輸出結果之創意運用　

15
5月29日
6月4日 3 0 機構與機構傳動方式的轉換與連接，並經由系統化研究，設計與整合，達到最佳化機構設計　

16
6月5日
6月11日 3 0 機構與機構傳動方式的轉換與連接，並經由系統化研究，設計與整合，達到最佳化機構設計 (10)畢業典禮

17
6月12日
6月18日 3 0 機構與機構傳動方式的轉換與連接，並經由系統化研究，設計與整合，達到最佳化機構設計 (17)補行上班上課(因6/23調整放假)

18
6月19日
6月25日 3 0 期末考期末考試週(22)端午節放假(23)端午節調整放假

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