建國科技大學 日間部 111 學年度第 2 學期 課程綱要表
授課班級： 日 四技電機二甲        教師： 甯慧如
科目名稱： 歷史與人生        時數： 2
教材名稱： 自編教材        著 者： 甯慧如
出版書局： 自編
主要參考資料：(請註明書名、著者、出版書局)
1.《中國文化史》，杜正勝，三民
2.《人物中國史》8冊，常時茂等，萬象圖書
3.《歷史人物分析》，姚秀彥，空大
4.《挑戰歷史》，韓廷一，萬卷樓
5.《赫遜河畔談中國歷史》，黃仁宇，時報

 

 評分方式： 平時成績;綜合考評;期中考試;期末分組報告
評分比例： 25%;25%;25%;25%

先修科目或先備能力： 無

教學目標：
1.知識： 詮釋個體與群體、競爭與和諧，培育具有人文宏觀的技職人才。
2.技能： 「明古創新」：通過對歷史文化之反省，探索人類現況與未來的創造潛能。
3.態度： 養成學生積極面對問題的學習慣性。
4.其他： 由歷史人物之生平，樹立自我人生的典範。
教學方式： 課堂講授;分組討論;其他;

教材大網：

單    元    主    題 內    容    綱    要 教學週數 備    註
課程概述(宣導智慧財產權重要性) 課程介紹
智慧財產權宣導		 1 智慧財產權宣導
「歷史」是什麼？ 1.歷史是什麼？
2.由歷史的解讀談媒體識讀		 5 　
由「如何建構古代史？」談歷史的建構與歷史分期的脈絡 1建構上古：傳說與考古的對話
2.歷史分期的觀察：從村落到國家		 5 　
期中考 期中考試及檢討 1 　
當代影視中的歷史、雲端人文資源與運用 1.電影中的歷史省視
2.雲端人文資源與運用（含期末報告指導）		 2 含期末報告指導
由歷史看「生命意識」的覺察：軸心時代的人文覺醒 1.軸心時代與人文覺醒
2.諸子百家的入世精神		 2 融滲「生命教育」
分組主題報告 分組主題報告：臺灣歷史上的人與事（如歷史人物、地耆老與職人傳承、臺灣公衛史、觀光史、媽祖文化…等） 2 　
請遵守智慧財產權，勿非法影印教科書。
 



建國科技大學 日間部 111 學年度第 2 學期 教學預定進度表
科       目： 歷史與人生       授 課 班 級： 日 四技電機二甲
任 課 教 師： 甯慧如 擬定進度教師: 甯慧如
教科書 名稱： 自編教材 作       者： 甯慧如
出 版 書 局： 自編
週次
月日
時數
網路
時數
 授   課   內   容   要   項 備  註
1
 2月20日
2月26日		 2 0 課程概述(含智慧財產權宣導) (20)開學正式上課、註冊截止日(2/21-3/2)分梯次網路加退選
2
 2月27日
3月5日		 2 0 和平紀念日調整放假 (27)和平紀念日調整放假 (28)和平紀念日(放假) (2/28-3/2)跨日間部網路加退選
3
 3月6日
3月12日		 2 0 問題意識：歷史是什麼？ 　
4
 3月13日
3月19日		 2 0 問題意識：歷史是什麼？ 　
5
 3月20日
3月26日		 2 0 問題意識：歷史是什麼？ (25)補行上班上課(因4/3調整放假)
6
 3月27日
4月2日		 2 0 由歷史的解讀談媒體識讀 　
7
 4月3日
4月9日		 2 0 兒童節及民族掃墓節調整放假 (3)兒童節及民族掃墓節調整放假(4)兒童節(放假)(5)民族掃墓節(放假)
8
 4月10日
4月16日		 2 0 建構歷史的方法：以上古傳說與考古的對話為例 　
9
 4月17日
4月23日		 2 0 建構歷史的方法：以上古傳說與考古的對話為例 期中考試週
10
 4月24日
4月30日		 2 0 建構歷史的方法：以上古傳說與考古的對話為例 (29)(30)統一入學測驗
11
 5月1日
5月7日		 2 0 歷史分期的觀察：以「從村落到國家」為例 　
12
 5月8日
5月14日		 2 0 期中考 　
13
 5月15日
5月21日		 2 0 影視賞析暨導讀討論戰爭中的人性抉擇 畢業班期末考試週
14
 5月22日
5月28日		 2 0 雲端人文資源運用、期末報告主題引導 　
15
 5月29日
6月4日		 2 0 由歷史看生命意識：軸心時代的人文覺醒 　
16
 6月5日
6月11日		 2 0 由歷史看生命意識：軸心時代的人文覺醒 (10)畢業典禮
17
 6月12日
6月18日		 2 0 期末分組主題報告（臺灣百年歷史人物或在地耆老訪談：地方職人精神傳承、臺灣公衛史、觀光史、媽祖文化等主題） (17)補行上班上課(因6/23調整放假)
18
 6月19日
6月25日		 2 0 期末分組主題報告（臺灣百年歷史人物或在地耆老訪談：地方職人精神傳承、臺灣公衛史、觀光史、媽祖文化等主題） 期末考試週(22)端午節放假(23)端午節調整放假
請遵守智慧財產權，勿非法影印教科書。