建國科技大學 日間部 110 學年度第 1 學期 課程綱要表
授課班級: 日 四技自動化四E        教師: 高文顯
科目名稱: 創意機構設計        時數: 3
教材名稱: 自編教材        著 者: 自編教材
出版書局: 自編教材
主要參考資料:(請註明書名、著者、出版書局)
吳明勳,機構學,全華圖書
張充鑫,機構學,全華圖書
范億華主編,機構學,高立圖書
江金隆等,創意性機構教學手冊,飛統自動化實業公司

 

評分方式: 考試;作業與小考;出席
評分比例: 50%;25%;25%

先修科目或先備能力:

教學目標:
1.知識: 了解機構設計基本原理,機構之合成 ,創意機構
2.技能: 訓練學生開發各種機構運用的基本技能與最佳化機構設計
3.態度: 輕鬆的積極參與學習方式
4.其他:

教學方式: 課堂講授;

教材大網:

單    元    主    題 內    容    綱    要 教學週數 備    註
基本概念,機械之運動 機械、機構與機件,機動學
機件之對偶與運動鏈的介紹。
機械運動之種類,機械運動的傳遞方式向量與比例尺,絕對運動與相對運動
2  
速度分析,加速度分析 速度之分解與合成法,瞬時中心法,相對速度法,法線與切線加速度法,加速度圖,柯氏加速度,等價連桿組,曲率中心 2  
連桿機械 四連桿機構,曲柄搖桿機構,雙曲柄及雙搖桿機構,平行相等曲柄機構 1  
凸輪機械,齒 輪 凸輪的型式,凸輪從動件的位移曲線,凸輪輪廓設計的圖解法;
齒輪的重要性及種類,齒輪傳動的基本定律,齒輪各部的名稱
2  
機構的轉換模式與實例運用 機構的轉換模式,作為機器人或自動化設備之設計資料庫 3  
機構合成與創意運用 設計出以一顆馬達驅動一組機構系統產生多組輸出結果之 創意運用 3  
機構模組與最佳化應用 機構與機構傳動方式的轉換與連接,並經由系統化研究,設計與整合,達到最佳化機構設計 3  
請遵守智慧財產權,勿非法影印教科書。
 



建國科技大學 日間部 110 學年度第 1 學期 教學預定進度表

科       目: 創意機構設計       授 課 班 級: 日 四技自動化四E
任 課 教 師: 高文顯 擬定進度教師: 高文顯
教科書 名稱: 自編教材 作       者: 自編教材
出 版 書 局: 自編教材
週次
月日
時數
網路
時數
授   課   內   容   要   項 備  註
1
9月20日
9月26日
3 0 機械、機構與機件,機動學
機件之對偶與運動鏈的介紹。
機械運動之種類,機械運動的傳遞方式向量與比例尺,絕對運動與相對運動
機械運動之種類,機械運動的傳遞方式向量與比例尺,絕對運動與相對運動
(22)新生導航 (23)開學暨正式上課(24)網路分梯次加退選開始
2
9月27日
10月3日
3 0 機械、機構與機件,機動學
機件之對偶與運動鏈的介紹。
機械運動之種類,機械運動的傳遞方式向量與比例尺,絕對運動與相對運動
(10/1-10/4)跨部選課
3
10月4日
10月10日
3 0 速度之分解與合成法,瞬時中心法,相對速度法,法線與切線加速度法,加速度圖,柯氏加速度,等價連桿組,曲率中心 (10)雙十節(放假)適逢星期日
4
10月11日
10月17日
3 0 速度之分解與合成法,瞬時中心法,相對速度法,法線與切線加速度法,加速度圖,柯氏加速度,等價連桿組,曲率中心 (11)(一)補假
5
10月18日
10月24日
3 0 四連桿機構,曲柄搖桿機構,雙曲柄及雙搖桿機構,平行相等曲柄機構  
6
10月25日
10月31日
3 0 凸輪的型式,凸輪從動件的位移曲線,凸輪輪廓設計的圖解法;
齒輪的重要性及種類,齒輪傳動的基本定律,齒輪各部的名稱
 
7
11月1日
11月7日
3 0 凸輪的型式,凸輪從動件的位移曲線,凸輪輪廓設計的圖解法;
齒輪的重要性及種類,齒輪傳動的基本定律,齒輪各部的名稱
 
8
11月8日
11月14日
3 0 機構的轉換模式,作為機器人或自動化設備之設計資料庫  
9
11月15日
11月21日
3 0   期中考試週
10
11月22日
11月28日
3 0 機構的轉換模式,作為機器人或自動化設備之設計資料庫 (25)運動會預演(26)校慶運動會(預估)
11
11月29日
12月5日
3 0 機構的轉換模式,作為機器人或自動化設備之設計資料庫  
12
12月6日
12月12日
3 0 設計出以一顆馬達驅動一組機構系統產生多組輸出結果之 創意運用  
13
12月13日
12月19日
3 0 設計出以一顆馬達驅動一組機構系統產生多組輸出結果之 創意運用 在校生預選下學期課程
14
12月20日
12月26日
3 0 設計出以一顆馬達驅動一組機構系統產生多組輸出結果之 創意運用  
15
12月27日
1月2日
3 0 設計出以一顆馬達驅動一組機構系統產生多組輸出結果之 創意運用 (31)(五)補假(1)開國紀念日(放假)適逢星期六
16
1月3日
1月9日
3 0 機構與機構傳動方式的轉換與連接,並經由系統化研究,設計與整合,達到最佳化機構設計  
17
1月10日
1月16日
3 0 機構與機構傳動方式的轉換與連接,並經由系統化研究,設計與整合,達到最佳化機構設計  
18
1月17日
1月23日
3 0   (20-26)期末考試週; (30)成績上網輸入截止(2/7)送交學期成績冊截止
請遵守智慧財產權,勿非法影印教科書。